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2022
개정 교육과정 적용을 위한 학교 단위 역량 교육과정 방안 연구
2. 교육과정 방안(안 개발 절차와 방법
)
가 직업계고에서의 학생들의 디지털 리터러시 함양을 위한 교육과정 방안 안 을 개
.
( )
발하기 위한 절차와 방법은 다음과 같음.
□
교육과정 방안 개발 절차는 본 연구에서 수행한 문헌 고찰 및 분석 등을 토
대로 연구진이 초안을 개발하고 이에 대한 전문가 자문을 토대로 최종 안 을
,
( )
개발함.
교육과정
교육과정
교육과정 방안
교육과정 방안
→
→　　
→　
방안 전문가
방안
문헌 고찰 및 분석
초안 개발
자문 및 검토
최종 안 제안
( )
[
그림
Ⅴ
-1]
교육과정 방안 개발 절차
□
교육과정 방안 초안에 대한 전문가 자문위원은 교육과정 및 교수 학습 내용
・
관련 전문가 명 석 박사 학위 명 장학사 경력 명 등 으로 구성함
7 (
・
7 ,
1
)
.
□
교육과정 방안에 대한 전문가 자문 내용은 연구진이 개발한 방안 초안에 대
한 적절성과 수정 및 보완 의견 그리고 이러한 방안을 위하여 추가로 논의
,
할 사항에 대한 의견을 수렴하는 것임 부록 참조
(
4
).
표
Ⅴ
-1 >
디지털 리터러시 교육과정 편성 및 운영 방안 검토 자문위원 현황
교육과정 /
교수 학습
・
구분
성함
소속
교직경력
비고
내용 관련
업무 경력
‣
석사 교육학
(
)
OOO
35
년
‣
학생참여형 수업전문가(
수업선
관리자
송OO
15
년
마이스터고
6
개월
도교사 심사단
)
(2017~2019)
‣
NCS
교육과정시도지원단
(2016)
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