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학생 생성 교육과정 운영 활성화 방안 연구
이 장에서는 학생 생성 교육과정의 이론적 기반에 대하여 고찰하고자 한다 이를
.
통하여 학생 생성 교육과정이란 무엇이며 어떻게 운영될 수 있는지 시사점을 얻을
,
수 있다.
1.
학생 생성 교육과정
가 학생 생성 교육과정의 이해
.
학생 생성 교육과정이라는 것은 무엇일까 비전
?
(Vision)
의 관점에서 학생 생성 교
육과정이 궁극적으로 바라는 미래는 무엇일까 미션
?
(Mission)
의 측면에서 어떠한 교
육적 효과를 추구하는가 실행
?
(Practice)
에 있어서 무엇을 어떻게 생성한다는 것일
,
까 이 장에서는 학생 생성 교육과정의 심층적 의미를 비전 미션 실행의 차원에서
?
,
,
짚어보고자 한다.
1)
정책 과제로서의 학생 생성 교육과정
학생 생성 교육과정은 학생을 배움의 주인으로 세우고자 하는 정기효의 지속적
정책 제안을 시작점으로 한다
. 2010
학년도 경상북도교육청 정책 공모에 학생 개별
학점제를 제안한 것을 기점으로 학생이 어떻게 배움의 주체가 될 수 있는지에 관한
연구와 실천을 거듭하였다 정책 제안은 받아들여져 경상북도교육청은
.
2021
학년도
부터 학생 생성 교육과정을 정책 과제로 지정하였다 학생 생성 교육과정은 학생
.
‘
이 주도적으로 자신의 배움을 계획하고 실행하며 성찰하는 교육과정을 의미한다
’
.
2)
학생 생성 교육과정의 비전 바라는 미래상
:
비전
(Vision)
이란 기대하는 미래를 뜻한다 학생 생성 교육과정은 미래지향적 비전
.
을 지니고 있다 맥타이 외
.
(2016)
는 학교의 미래지향적 비전이 우리를 곧장 기대하
는 미래로 인도할 수 있다고 하였다 비전 세우기는 현재의 수정이 아닌 미래를 창
.
조하는 데 전념하기 때문이다 비전은 폭넓고 유의미한 변화를 이루기 위하여 초점
.
을 명료화하며 과정을 안내하고 이끄는 기능을 한다.
백워드
(backward)
설계
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