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학생 생성 교육과정 운영 활성화 방안 연구
⇨
⇨ 실행
비전
미션
바라는 미래상
바라는 인간상
산출과 투입
포워드
(forward)
실행
[
그림
1]
학생 생성 교육과정의 프레임워크
개인이나 공동체가 바라는 미래상은 양극단의 연속체에서 다양한 양상을 나타낼
수 있다 예컨대 표준화와 개인화처럼 미래상에 대한 개인과 공동체의 지향점은 양
.
립할 수 있다 양극단의 연속체 상에서 학생 생성 교육과정이 지향하는 미래의 위
.
치는 어디쯤 있을까 정기효
?
(2022)
의 인식을 바탕으로 학생 생성 교육과정의 비전을
추론해 볼 수 있다 학생 생성 교육과정의 궁극적 목표는 주도적이며 역량 있는 어
.
린이를 길러 공정하고 지속 가능한 미래 사회를 밝히는 것이다 학교는 어린이들이
.
창의적 문제해결력을 갖추고 다양한 문화와 관점을 존중하는 민주시민으로 자라나
도록 지원한다 학생 생성 교육과정은 국가수준 교육과정을 충실히 이행함과 동시
.
에 협력과 소통을 바탕으로 학교 교육과정 자율화를 적극적으로 장려한다.
3)
학생 생성 교육과정의 미션 바라는 인간상
:
비전이 이루고자 하는 미래상이라면 미션
,
(Mission)
은 학생들이 달성하기를 바라는
결과를 의미한다 핵심 사업에 관해 기술하되 교육기관에서 학생들에게 무엇을 제
.
공하는지 교육의 수단을 열거해선 안 된다 맥타이 외
.
(2016)
는 미션이 미래의 비전
을 실행으로 촉진하기 위해 학생들의 학습과 관련하여 바라는 결과여야 한다고 하
였다 미션은 장기간에 걸쳐 나타나며 심화 되는 교육효과
.
‘
’(impact)
로서 인간상
내지 학습자상의 형태를 띤다 미션은 학습자의 자발적 수행을 기반으로 하며 교과
.
내에서 혹은 초교과적으로 전이될 수 있다.
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