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학생 생성 교육과정 운영 활성화 방안 연구
개념 기반 탐구학습에 대한 이해도를 묻는 문항에서는 전체 응답자의
11.59%
만이
개념 기반 탐구학습을 연구하고 있거나 수업에 적용하고 있다고 응답하였다 학생
.
생성 교육과정이 추구하는 전이 가능한 학습은 개념과 일반화를 바탕으로 하기 때
문에 개념 기반 교육과정과 개념 기반 탐구 학습에 대한 교사들의 이해는 반드시
필요하다 응답자들은 교육과정 문해력 연수가 필요하다고 반응하지 않았으나 학생
.
생성 교육과정이 지향하는 목적을 구현하기 위한 실제적 교육과정 문해력은 부족한
실정임을 확인할 수 있었다 운영 실행력 향상을 위한 연수로 가장 적합한 프로그
.
램으로 학생 생성 교육과정 연수라고 응답한 인원이
129
명으로 가장 많았다 다양
.
한 교육과정 연수도 운영 실행력 향상에 도움을 줄 수 있으나 학생 생성 교육과정
을 직접적으로 다루는 연수가 가장 선호되었다.
표
22>
교원의 교육과정 문해력 향상 방안
(n=259)
2022
개정 교육과정과 개념 기반 교육과정의 연관성에 대해 알고 계십
문항 내용
니까?
잘 알고 있음
27
명
10.42%
다소 알고 있음
91
명
35.14%
알지 못함
141
명
54.44%
문항 내용
Erickson
및
Lanning  
의 개념 기반 교육과정에 대해 알고 계십니까
?
개념 기반 교육과정을 연구하여 수업에 적용하고 있음
23
명
8.88%
개념 기반 교육과정을 연구하고 있음
14
명
5.41%
개념 기반 교육과정을 들어본 적이 있음
108
명
41.70%
개념 기반 교육과정에 대해 알지 못함
114
명
44.02%
문항 내용
Marschall
및
French
의 개념 기반 탐구학습에 대해 알고 계십니까
?
개념 기반 탐구학습을 연구하여 수업에 적용하고 있음
19
명
7.34%
개념 기반 탐구학습을 연구하고 있음
11
명
4.25%
개념 기반 탐구학습을 들어본 적이 있음
108
명
41.70%
개념 기반 탐구학습에 대해 알지 못함
121
명
46.72%
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