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학생 생성 교육과정 운영 활성화 방안 연구
다 심층면담 분석 방법
.
수집한 자료를 충실히 분석하기 위하여 모든 심층면담 내용을 전사하였다 자료
.
를 해석하기 위하여 차 및 차 코딩을 하였으며
1
2
, 1
차 코딩에서는 예견적 코딩을
통하여 예비조사로 연구 방향 및 과정 결과를 예상해 보는 작업을 하였다 자료마
,
.
다 하나 이상의 코드를 부여하여 여러모로 분석한 후
, 2
차 코딩에서 범주와 개념을
도출하였다.
표
26>
코딩 결과
상위 범주
하위 범주
개념
학교수준 교육과정
체계화
교육과정 운영 지원
교사수준 교육과정
교육과정 프레임워크
주도성
교사의 지원 측정 지표 목적
,
,
학습자 지원
역량
탐구 사이클 지식 기능 교육
,
・
학습법
학습법 안내
운영 부담 해소
시수 확보 업무담당자
,
협력
교사 과부하 학생 참여
,
운영 활성화
공유
가치 있는 학습
정책
연계된 운영
교사의 성장
성장 관점
5.
심층면담 결과
가 교육과정 운영 지원
.
1)
학교수준 교육과정
학생 생성 교육과정이 현장에서 충실히 실행되는 데에 학교수준 교육과정 운영
방식이 중요하게 작용하는 것으로 파악되었다 수집 자료에서 도출한 개념은 체계
.
화이다.
￭
체계화 학교는 학생 생성 교육과정의 운영 계획을 자율적으로 수립할 수 있으며
:
학교수준 교육과정의 체계적 운영은 교사가 학생 생성 교육과정을 어떻게 운영해
야 할지 명확하게 인식하고 실행력을 높이게끔 도움을 준다.
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