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2022
개정 교
육과정 적용을 위한 학교 단위 역량 교육과정 방안 초등 연구
(
)
설명
 의미 이와 관련된 선행 지식이나 사례를 연관 지어 설명하기
,
상대방에게 유의미한 정보를 제공하기 위해 자신의 견해,

발표
관점 등을 효과적으로 표현하기
표현 및 전달한 방법의 적절성 평가하기

자신의 의견과 뒷받침하기 위한 근거를 제시하기

의사소통 능력
다양한 의견 수렴 정리하여 절충안 찾기

설득을 통해 집단의 입장 도출하기

토의토론
‧
토의토론을 통해 다양한 의견을 수렴하고 갈등과 차이를
·

해결하기 위해 설득,
협상에 참여하여 타협안 도출하기
상대방의 말을 집중하여 잘 들어주고 공감하기

공감 경청
상대방의 의견 관점 존중하기
,

공동체 관련
지식 및 관점의
 사회 및 공동체의 역할에 대해 인식하고 관점 취하기
인식
공동체의 가치
및 태도의
사회 및 공동체의 가치의 중요성에 대해 이해 및 공감하기

내면화
공동체
공동체 문제에
역량협업 능력
(
 사회 및 공동체 문제 문제에 대해 해결방안 도출하기
대한 실천 의지
포함)
사회 및 공동체 문제에 관심을 가지고 참여하기

및 노력
타인 이해 및
협력적 분위기 형성하기

존중
자신이 속한 집단의 모든 구성원이 참여하도록 돕기

역할 범위
집단에서의 역할과 책임 이해하고 선택하기

역할 수행
집단에서 주어진 역할 책임감 있게 수행하기

관찰 검색 견학 면담 등의 방법으로 정보 얻기
,
,
,

서적 신문 영상 차 차 자료 등의 정보원에서 정보 얻기
,
,
, 1 ․2

정보 수집
 필요한정보를 얻을 수있는적절한 방법 및정보원 선택하기
주제와의 관련성 정보원의 신뢰도 타당성 평가하여 정보
,
,

선택하기
정보 활용 능력
주어진 차 자료를 바탕으로 필요한 정보를 만들어 내거나
1

가공하기
정보 활용
다양한 정보를 필요한 곳에 효과적으로 활용하기

미디어를 비판적으로 이해하고 창조적으로 활용하기

정보의 출처를 명확하게 밝히는 등 정보의 창출과 활용에

정보 윤리
있어 윤리 준수하기
66

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