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다) 학생활동중심 수업개선 모임: C.A.(Class Avengers)
(1) 국어, 영어, 사회, 과학, 역사, 한문, 컴퓨터 등 9명의 교사로 구성
(2) 2016년에 조직된 거꾸로교실, 배움의 공동체, 하브루타, 협동학습 등 학생활동
중심 수업개선교사연구모임으로STEAM요소를가미한학생참여형수업연구및실천을선도
연구교사 모임
▲ 옹달샘 STEAM 유형별
▲ C.A. 수업개선 협의회
▲ 수학교사 수업설계 협의
수업 설계 협의
활동 모습
라) 과정중심평가 연구모임: MLB(Math Love Buksam)
(1) 수학과 교과연구모임(회원 8명)으로 수학교과 수업 중 과정중심평가 연구 및 실천
(2) 전문가초청 컨설팅 진행(안동대학교 수학교육과 유병훈 교수) 및 연구대회 참가
마) 교사 독서동아리: 讀道사랑방
(1) 교사 독서동아리(회원 14명) 활동과 병행해 융합 독서교육 방안 연구
(2) 방과후 적용형 융합인재교육으로 방과후 독서반 운영 등 연구 내용을 적용
바) 살아 있는 내용을 기록하는 학교생활기록부기재연구회: 살생부
(1) 교원을 위한 학생생활기록부기재와 기재방법 개선 및 실천 확산
(2) 학생 진학과 연계한 학생생활기록부 기재 및 역량 강화 개선
(3) 배움에 참여하는 활동중심의 수업으로 과정중심의 생활기록부 기재
과정중심 교사모임
▲ 2017 讀道사랑방
▲ 과정중심평가 실천을 위한
▲ 학교생활기록부기재
MLB협의
활동계획 협의
연구활동
5) 상시 수업공개 및 STEAM-ZONE을 통한 수업 나눔 활동
가) 상시 수업공개: 전 교사 연 2회 수업 공개 및 연구모임의 수업 나눔 활동
(1) 연 2회 수업 공개 중 1회는 융합인재교육으로 설계하도록 권장
(2) 연구학교 참여 교원은 연 2회 수업 공개 시 융합인재교육으로 수업 설계해 진행
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