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학생 생성 교육과정 운영 활성화 방안 연구
V.
제언
본 연구의 결론을 바탕으로 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
첫째 도교육청은 교육 공동체의 의견을 통합하여 정책 과제를 보완해야 한다 공
,
.
청회 설문 조사 등으로 학생 생성 교육과정의 운영 방안을 협력적으로 발전시킬
,
때 구성원들의 자발적 참여가 증진된다 교장 및 교감이 정책 과제를 명확히 이해
.
할 수 있도록 연수를 제공하여 학교의 리더가 학생 생성 교육과정 운영을 적극적으
로 지원하도록 해야 한다 도교육청은 현행 지침에서 개산급 허용으로 교사의 자율
.
성을 보장하고 업무를 효율화하였다 또한 학생 생성 교육과정 연수 지원단 운영과
.
자료집 개발을 통하여 인적 물적 인프라를 효과적으로 구축하였다 이러한 기조를
・
.
유지하고 단위학교가 연수 지원단의 연수 및 컨설팅을 활용할 수 있도록 예산을
,
투입하여 교원의 학생 생성 교육과정 운영 역량 강화를 실현할 수 있다 단위학교
.
가 활용할 수 있는 학생 생성 교육과정의 기본적 운영 방식을 체크리스트로 개발
및 제공하면 교사는 운영 방식 체계화에 드는 노력을 줄일 수 있고 학생 생성 교육
과정 운영에 더욱 전념할 수 있다.
둘째 학교는 교사의 학생 생성 교육과정 운영을 적극적으로 지원해야 한다 학생
,
.
생성 교육과정을 운영하려면 학교수준 교육과정의 수준에서 실제적 수업 시수 확보
가 이루어져야 한다 불필요한 행사의 파악과 배제 창의적 체험활동 시수 확보 방
.
,
안 등을 학생 생성 교육과정 운영 계획에 명시해야 한다 업무전담팀을 배치하면
.
학생 생성 교육과정 운영뿐만 아니라 학교수준 교육과정 운영 전반을 지원할 수 있
으나 학교의 규모와 특성을 반드시 고려해야 한다 학생 생성 교육과정 지원의 역
.
량이 있는 자를 업무담당자로 지정하고 정책 과제 운영을 중점적으로 수행하게 하
면 교사들에게 실질적 도움을 제공할 수 있다 학교는 학생 생성 교육과정의 교
.
수 학습 활동 자료를 축적하여 지속 가능한 운영 시스템을 구축해야 한다.
・
셋째 도교육청과 학교는 학생 생성 교육과정을 교육 공동체 구성원에게 명시적
,
으로 안내해야 한다 언어는 문화의 씨앗이다 정책 과제명을 정확히 사용하여 소통
.
.
하며 학생 학부모 교사가 운영의 과정과 결과를 공유함으로써 학생 생성 교육과정
,
,
은 경상북도의 훌륭한 교육 문화로 자리매김할 수 있을 것이다.
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