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기초학력 보장 체계 마련 방안
시력이 나쁜데도 안경 착용을
수업 집중도가 좋아지고 집에서
학습면
안하고 학습 의욕이 전반적으로
도 숙제를 꾸준히 수행함.
많이 떨어짐.
9
홍○○
3
어려운 가정형편으로 우울감이
규칙적인 생활을 확립하고 감정
생활면
있고 가정에서 아예 공부를 안
에 흔들리지 않도록 마인드컨트
하는 습관을 가짐.
롤을 유도함.
학업의 필요성을 느끼지 못하고
잦은 지각과 결석으로 상담 자
미래의 자신 모습에 책임질 준
체가 잘 이루어지지 않고 자신
학습면
비를 전혀 하지 않음 수업 시간
.
의 이야기를 하지 않음 의욕을
.
에 집중하지 않고 멍하게 시간
보이지 않고 언제나 내일은 잘
을 보냄.
하겠다는 대답을 함.
친구들과의 관계는 좋으며 기본
지각과 결석이 고쳐지지 않음.
적인 예의와 무엇이 옳고 그른
한동안은 집에 가자마자 자고
10 이○○
3
지를 알고 있음 하지만 때로는
.
새벽에 깨서 게임하다 그대로
자신이 하기 싫은 일도 해야 한
등교하는 것이 자신에게 맞는
생활면
다는 의식이 없음 가정에서의
.
것 같다며 이틀 정도 제 시간에
생활지도가 안됨 새벽까지 게임
.
등교하더니 다시 지각과 결석을
을 하고 늦잠을 잠.
반복함 게임 시간을 줄일 생각
.
이 없고 부모님의 지도도 이루
어지지 않음.
자신의 능력에 대한 확신을 가
친구에게 수업 내용을 질문하고
지지 못하고 어차피 해도 성적
설명을 듣고 있는 모습을 자주
학습면
이 오르지 않을 것이라는 패배
목격함 설명을 듣고 이해되지
.
감을 가지고 있는 듯함.
않는 부분은 재차 질문하는 모
습을 보임.
게임과 운동을 좋아하고 친구들
활발하고 말이 많은 학생이 아
11 전○○
3
과 어울려 노는 것을 좋아함 교
.
니라 내성적이고 특히 어른을
사의 지시를 잘 이행하지만 수
대하는 것을 어려워했던 모습이
생활면
업 시간에 집중력이 떨어지고
한결 편해짐.
자기주도적 학습 시간이 거의
없음.
수업 시간에 졸거나 무기력한
수업 시간에 조금씩 나아지는
경우가 많았음 심지어 중간고사
.
모습이 보임 무기력한 모습에서
.
시험에 코를 골며 졸았음 쉬는
.
벗어나 자신의 생각도 조금씩
12 정○○
3
학습면
시간에도 힘이 없어 보이며 무
,
표현하기 시작함 다만 아쉽게
.
,
언가를 물어봐도 대답을 회피하
도 전반적으로 학업 성적이 더
는 경우가 많음 오로지 관심 분
.
떨어짐 학업 개선에 대해서는
.
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