총 104페이지

기초학력 보장 체계 마련 방안
5)
우리반 희망사다리교실 수강 학생 수학 학습 특성 반
(A )
연번
학년
이름
원인분석
학습처방
1
3
오○○ 기초연산력 부족
매일 숙제 및 확인 수학학습앱 활용
(
)
2
3
홍○○ 주의집중력 부족
문제풀이 과정을 반복 학습
3
3
염○○ 유사문항 풀이 및 응용력 부족
맞춤형 문제 제공과 피드백
4
3
김○○ 활용문제의 이해력 부족
다양한 활용 문제를 제공함
5
3
문○○ 초등학교 수학의 불확실성
초
6,
중 수학 복습 수학학습앱 활용
1
(
)
6
3
김○○ 질문의 요지파악 및 연산력 부족
문항 분석 및 질문 요지 찾기 연습
7
3
박○○ 중 수학 연계성 부족
2
중 문제 연습 수학학습앱 활용
2
(
)
8
3
정○○ 다양한 학습유형 학습 부재
맞춤형 문제 제공과 피드백
9
3
황○○ 중 수학 연계성 부족
1
중 문제 제공 및 중 연계교육
1
2
6) 우리반 희망사다리교실 수강 학생 수학 학습 특성
(B, C )
반
연번 학년
이름
원인분석
학습처방
1
2
이○○ 기초연산력 부족
초
3,
초 수학 매일 숙제 및 확인
4
2
2
최○○ 유사문항 풀이 및 응용력 부족
맞춤형 문제 제공과 피드백
3
2
박○○ 기초연산력 부족
초
3,
초
4,
초 수학 매일 숙제 및 확인
5
4
2
김○○ 기초연산력 부족
초
3,
초 수학 매일 숙제 및 확인
4
7) 성적향상도 결과 예시
수학
연번
학년
이름
중간고사
기말고사
향상도
1
이○○
38
28
-10
2
2
김○○
15
4
-11
2
3
2
박○○
35
19
-16
4
3
오○○
39
46
+7
5
박○○
23
25
+2
3
마 운영 결과
.
◦
맞춤형 학습 환경 조성을 통한 학습자신감 향상과 즐겁고 행복한 배움 지원
◦
학습지원대상학생 및 희망 학생 개인별 맞춤형 지원으로 학습결손 해소 및 기초
학력 강화
◦
교과에 대한 이해력을 높여 학습결손을 해소함은 물론 학생들의 자존감을 향상
시켜 나아가 학교생활에 즐거움을 느낄 수 있는 기회가 됨
◦
우리반 희망사다리 교실 시행결과 만족도 조사에서
90%
이상의 학생들이 학기
2
에도 수강을 희망함
- 35 -

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