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2022
개정 교육과정 적용을 위한 학교 단위 역량 교육과정 방안 연구
아 이유미
.
(2022)
의 고등학생의 디지털 리터러시에 따른
「
GeoGebra
활용 수학
수업 지도 방법 연구 에서
」
수학교육과 디지털 리터러시가 서로 밀접한 관계
가 있으며 학생들이 수학 학습을 통해 디지털 리터러시를 함양할 수 있는 교
육 방법에 대한 요구가 증가하고 있다고 의견을 제시함.
□
공학적 도구의 활용으로 학생들의 디지털 리터러시 역량 개발에 도움을 줄
수 있는 수학 수업에 대한 고민을 시작으로 학생들의 디지털 리터러시 수준
,
을 고려한
GeoGebra
활용 수학 수업을 설계하여 일반고등학교 학년 영재학
1
급 학생
15
명을 대상으로 실험을 진행함
.
표
Ⅳ
-16> GeoGebra
활용 수학 수업 설계안
수업 교과
수학
대상 학생
고등학교 학년
1
수업 주제
GeoGebra
프로그램을 활용한 평면 기하학 탐구
역사적으로 유클리드 기하학은 논증 기하의 중심으로 자기매김하여 발전해왔다 힐
.
베르트 시대 전후의 다양한 형태의 비유클리드 기하학이 발전하는데 그 근간을 이뤄
왔다고 볼 수 있다 유클리드 기하학은 논증 기하적인 측면이 강해 자칫 정적인 영
.
수업 개요
역을 국한시키는 것이라고 생각하기 쉽다 이 수업에서는
.
GeoGebra
를 활용하여 동
적 상황에서의 평면 도형의 기하적 성질을 살필 것을 주 목표로 한다 본 수업에서
.
처음 접하게 되는 내용은 기하적 접근을 시작점으로 할 것이므로 특별히 사전 학습
이 필요하지 않다.
GeoGebra
를 활용하여 평면 도형의 기하적 성질을 탐구할 수 있다
.
학습 목표
동적인 상황으로 나오는 곡선의 개형 등을
GeoGebra
를 활용하여 구현할 수
있다.
차시
수업 내용
수업자료
GeoGebra
프로그램 설치
(PC,
또는 모바일 기기
)
GeoGebra
프로그램과 친숙해지기
–
메뉴의 종류를 살펴보고 각각의
도구를 활용하여 자유롭게 도형 그려보기
1~2
차시
GeoGebra
프
GeoGebra
를 활용하여 작도하고
GeoGebra
의 도구로 바로 나타낸 것
수업 흐름
로그램
과 비교하기
기하창에서 이루어지는 과정이 대수창에 나타나는 것을 확인하고,
대수창의 명령어를 활용하여 값 구하기
삼각형의 오심에 대해 알아보기
인터넷 검색,
3
차시
삼각형의 오심의 뜻과 성질 작도방법에 대해 학습하기
,
GeoGebra
프
수업 흐름
GeoGebra
를 활용하여 삼각형의 오심 작도하기
로그램
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