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2022
개정 교육과정 적용을 위한 학교 단위 역량 교육과정 방안 연구
□
정책 방향 및 추진 과제
< 1-2>
표
디지털 인재양성 종합방안 추진 전략
환경
영향
정책추진방향
신기술 신산업
100
만 디지털 인재양성
▸
첨단디지털 산업에서 일상생활까지 필
분야
요한 역량을 갖춘 인재를 적기에 양성
인재 부족
국가 경쟁력 제고
+
모든 국민의 디지털
디지털 역량
디지털
적응
격차 발생
시대로의
디지털 교육체제로의 대전환
세계사적
▸
기술 진보 수준에 대응해 디지털 기반
대전환
디지털기술 활용
교육체제로의 대전환 추진
교육 요구 증대
디지털 시대를 살아갈 미래 세대에게
공정한 교육 제공
민 관 협력을 통해 지속 가능한 인재양성 생태계 구축
・
교원의 디지털 전문성
AI,
에듀테크를 활용한
디지털
향상
교육혁명
교육
체제로의
디지털 혁신 지원 교육
교육데이터 표준화 및 활용
대전환
환경 구축
촉진
출처 관계부처합동
:
, (2022),
디지털 인재양성 종합방안
(pp.5-6)
표 재구성
다. 전문교과 교육과정 변화
□
전문공통과목 디지털과 직업생활 신설
‘
’
▸
성격 예비 직업인들이 디지털 직업 환경에 적응하고 디지털 관련 직무를 수
:
,
행하는 과정에서 발생하는 다양한 문제에 대비하기 위해 필요한 지식,
- 3 -

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