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배려 픽토그램
덕
[미술(5-2)] 1. 그림으로 말해요(1~3차시) 생활 속에서 필요한 시각 기호 만들기
목
[국어(5-2)] 1. 마음을 나누며 대화해요(7~8차시) 이야기를 읽고 공감하며 대화 나누기
[도덕(5-2)] 6. 인권을 존중하며 함께 사는 우리(3차시) 생활 속의 인권 침해 사례 살펴보기
생활 속에서 필요한 픽토그램(시각 기호)를 만들 수 있어요.
글을 읽고 진정한 배려가 무엇인지 생각해 보며 친구들과 공감하는 대화를 나눌 수 있어요.
생활 속의 인권 문제를 잘 판단하고 바르게 해결하는 힘을 기를 수 있어요.
큰 늑대 작은
이 책은 사계절의 변화를 겪으며 점차 고조되는 두
글: 나딘 브룅코슴
늑대의 별이 된
늑대의 감정을 통해 학생들에게 배려가 무엇인지,
그림: 올리비에탈레크
나뭇잎
믿음이 무엇인지, 가치가 무엇인지를 마음 깊이
출판: 시공주니어
(그림책)
공감하게 만드는 작품입니다.
깊이 하는 감상
배려 픽토그램
모두를 위한 사회
공감의 대화
그림책을 읽고 각자 내
각자 생각한 큰 늑대와
다양한 픽토그램을 찾
서로의 배려 픽토그램
용 질문에 답하며, 큰 늑
작은 늑대의 행동 이유와
아보고 생활 속에서 필요
을 감상하며 ‘진정한 배
대와 작은 늑대의 행동
마음에 대해 친구와 공감하
한 나만의 배려 픽토그램
려’를 위해 노력할 점과
이유와 마음 짐작해보기
는 대화의 방법을 활용하여
디자인하기
활동 소감 이야기 나누기
이야기 나누기
(https://youtu.be/x2uRYq4ZZ7g) 영상을
추가 콘텐츠로 활용해도 좋습니다. (10분 45초)
‘깊이 하는 감상기’ 활동에서 상대를 위한 마음으로 행동한 큰 늑대의 행동에 대해 작은
늑대의 마음과 관련지어 ‘진정한 배려’가 무엇인지 생각해 보도록 합니다.
’배려 픽토그램 만들기‘ 활동에서 인권 침해 상황을 쓰지 않고, 먼저 인권 존중 시각 디자인을 한
후 ’모두의 사회 만들기‘ 활동에서 각각의 픽토그램 의미를 추측해보아도 좋습니다.

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